《地球俯瞰》廖舜右教授
國立中興大學國際政治研究所廖舜右教授以宏觀的地理視角，引領聽眾「俯瞰」兩岸及全球格局。從地球整體地理特徵出發，探討臺灣在亞太地區的戰略位置與兩岸關係的地理基礎。透過豐富的圖像與地圖資料，教授分析地形、氣候、資源分布如何影響區域發展與地緣互動。
分享中強調「俯瞰」思維的重要性，提醒學生跳脫日常視角，以更高、更廣的格局理解兩岸議題。內容涵蓋歷史地理脈絡、當前兩岸互動的地理制約因素，以及未來可能的發展趨勢。廖教授的演講結合視覺化呈現，讓師生對臺灣的地理優勢與挑戰有了更深刻的體認，適合通識教育中培養學生宏觀思維與國際視野。
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《解碼南亞地緣政治特性及發展》方天賜主任
國立清華大學通識教育中心副教授兼印度中心主任、臺灣印度研究協會理事長方天賜副教授，以專業的南亞研究視角，系統解碼南亞地區的特性與發展趨勢。分享大綱涵蓋「南亞概述」、「南亞權力格局」、「印度的重要性」、「轉型的印度」及「結語」五大主題。
方主任首先介紹南亞的地理範圍（通常包含印度、巴基斯坦、孟加拉、斯里蘭卡、尼泊爾、不丹、馬爾地夫及阿富汗），強調該區域人口達21億、占全球約25%，雖仍屬開發中，但具備強勁經濟成長潛力。他特別指出印巴核武對峙、南亞在印太戰略與臺灣新南向政策中的戰略意義，以及「一帶一路」對印度地緣戰略所形成的壓力，同時深入剖析印度在區域與全球舞台的角色轉型。透過地圖、數據圖表與實例，讓學生理解南亞複雜的權力結構與未來發展方向，對臺灣強化與南亞（尤其是印度）關係，提供了重要參考。
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《供應鏈變遷下的台灣產業：大洗牌時代的逆襲》佘志民主任
國立高雄大學應用經濟學系副教授兼系主任佘志民，以「寫給未來世代的台灣產業與職涯備忘錄」為核心，剖析全球供應鏈重組下的臺灣產業機會與挑戰。分享內容從iPhone全球供應鏈的歷史演變切入，比較2013年至2023年各國產值占比變化，凸顯臺灣在晶圓代工等關鍵領域的崛起。
佘主任指出，美中貿易戰、疫情、地緣衝突等「連續意外」促使供應鏈從「Just-in-Time」（即時生產）轉向「Just-in-Case」（風險防範），美國《晶片與科學法案》等政策、歐盟碳邊境調整機制（CBAM）及 AI 需求爆發，更加速這場「大洗牌」。臺灣則把握「China+1」策略，實現產業結構質變：從低毛利代工轉向高毛利 AI 伺服器生態系，傳產也透過機能紡織、智慧機械等升級，成為「隱形冠軍」。
分享中強調「被信任」是臺灣核心競爭力，呼籲未來人才培養應重視「橋樑人才」——結合專業與數位/AI能力，以跨文化適應力因應全球布局。內容兼具數據分析與務實建議，為學生職涯規劃提供清晰指引。
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虎科大通識中心周子欽助理教授此次安排系列分享緊扣當前國際熱點，以多元視角幫助學生建立全球意識與危機意識。三位講師的精彩分享，不僅豐富了師生的知識，也為臺灣在變局中的定位提供了深刻洞見。預期此系列活動將持續激發校園內的國際議題討論與跨域思考。